การปลดจากวัยรุ่นกำลังเพิ่มขึ้น

การระบาดใหญ่ของ COVID-19 และการปิดตัวทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องได้นำไปสู่ภาวะถดถอยอย่างรุนแรง ตั้งแต่เดือนมีนาคมถึงเมษายน 2020 ส่วนแบ่งของประชากรพลเรือนในกำลังแรงงานลดลงสู่ระดับต่ำสุดในรอบเกือบ 50 ปี อย่างไรก็ตาม สำหรับกลุ่มประชากรบางส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มอายุ 16 ถึง 19 ปี การมีส่วนร่วมของกำลังแรงงานที่ลดลงนั้นเป็นแนวโน้มระยะยาวก่อนที่จะเริ่มเกิดภาวะถดถอยของโควิด-19

การมีส่วนร่วมของแรงงานวัยรุ่นเพิ่มขึ้นสูงสุดในปี 2522 และลดลงนับตั้งแต่นั้นมา และในอัตราที่เร่งขึ้นในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา งานโครงการแฮมิลตันก่อนหน้าพบว่าระหว่างปี 2543 ถึง พ.ศ. 2561 การมีส่วนร่วมของแรงงานวัยรุ่นลดลงเกือบ 16 เปอร์เซ็นต์และคิดเป็น มากกว่าหนึ่งในสาม ของการมีส่วนร่วมของแรงงานในวัยทำงานโดยรวมลดลง 3.6 จุดในช่วงเวลานี้ ดิ ผู้สนับสนุนรายใหญ่ที่สุด การมีส่วนร่วมของแรงงานวัยรุ่นที่ลดลงนั้นลดลงในส่วนแบ่งของวัยรุ่นที่เล่นกลงานและโรงเรียน ทั้งในช่วงปีการศึกษาและช่วงฤดูร้อน ในระยะยาว เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นเกิดขึ้นพร้อมกับการบรรลุทางการศึกษาที่สูงขึ้น การย้ายออกจากงานไปโรงเรียนจึงเป็นไปได้ ชัดเจนในตัวเอง และ ตามหลักฐาน ประโยชน์.

อย่างไรก็ตาม การระบาดใหญ่ของ COVID-19 มีศักยภาพที่จะพลิกแนวโน้มในระยะยาวเหล่านี้ ความรุนแรงของภาวะเศรษฐกิจตกต่ำร่วมกับการปิดโรงเรียนอาจทำให้วัยรุ่นออกจากโรงเรียน ออกจากตลาดแรงงาน หรืออาจทำให้พวกเขาเลิกจ้างงานและโรงเรียนได้



การมีส่วนร่วมของแรงงานวัยรุ่นและการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรบ้างในปี 2020? ในการวิเคราะห์นี้ เรานำเสนอข้อมูลแบบโต้ตอบสองแบบที่ให้คุณสำรวจว่าแนวโน้มในการมีส่วนร่วมของกำลังแรงงานวัยรุ่นและการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนระหว่างปีการศึกษาและภาคฤดูร้อนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา (2000 ถึง 2020) และทั่วทั้งสหรัฐอเมริกาในปี 2020 ตามเพศและเชื้อชาติ ข้อมูลเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการเลิกจ้างของวัยรุ่นจากกำลังแรงงานและโรงเรียนกำลังเพิ่มสูงขึ้น

วัยรุ่นทำอะไรกับเวลาของพวกเขาในปี 2020?

สำหรับวัยรุ่น ที่ทำงานและโรงเรียนสามารถรวมกันได้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งจากสี่วิธี: วัยรุ่นสามารถ (1) เป็นผู้มีส่วนร่วมในกำลังแรงงานและไม่ได้ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน (2) เป็นทั้งผู้เข้าร่วมกำลังแรงงานและลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน (3) ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนและไม่ใช่ผู้เข้าร่วมการใช้แรงงาน หรือ (4) เลิกจ้าง หมายความว่าพวกเขาไม่ใช่ผู้เข้าร่วมการใช้แรงงานหรือไม่ได้ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน แผนที่เชิงโต้ตอบนี้แสดงให้เห็นว่าอัตราการมีส่วนร่วมของกำลังแรงงานและการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนแตกต่างกันอย่างไรในภูมิภาคต่างๆ ของสหรัฐอเมริกาในปี 2020 สลับระหว่างปีการศึกษา (มกราคม–พฤษภาคม 2020) และฤดูร้อน (มิถุนายน–สิงหาคม 2020) และเลือกเชื้อชาติและเพศทางเลือกจากเมนูแบบเลื่อนลงเพื่อดูการมีส่วนร่วมของกำลังแรงงานและอัตราการลงทะเบียนเรียนสำหรับวัยรุ่นที่แตกต่างกัน

ฤดูร้อน โรงเรียน ปี ทุกเพศ หญิง ชาย ทุกเชื้อชาติ ดำ ฮิสแปนิก ขาว แหล่งที่มา: การสำรวจประชากรปัจจุบัน สำนักสถิติแรงงาน พ.ศ. 2543-2560 บันทึก: ข้อมูลทั้งหมดจำกัดเฉพาะบุคคลที่มีอายุ 16-19 ปี ข้อมูลในปีการศึกษาจำกัดเฉพาะในเดือนมกราคม-พฤษภาคม และกันยายน-ธันวาคม ข้อมูลในฤดูร้อนจำกัดเฉพาะเดือนมิถุนายน-สิงหาคม ผู้เข้าร่วมกำลังแรงงานกำลังทำงานหรือกำลังหางานอยู่ บุคคลที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมีทั้งนักเรียนเต็มเวลาและนอกเวลา

เมื่อเวลาผ่านไป วัยรุ่นในช่วงฤดูร้อนได้เปลี่ยนการลงทะเบียนโรงเรียนสำหรับการมีส่วนร่วมของแรงงานมากขึ้น: ส่วนแบ่งของวัยรุ่นที่ทำงานหรือหางานทำเท่านั้นลดลง 20 เปอร์เซ็นต์ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมาในขณะที่ส่วนแบ่งของวัยรุ่นที่ลงทะเบียนเรียนเท่านั้น เพิ่มขึ้นร้อยละ 20 ในช่วงปีการศึกษา ส่วนแบ่งของวัยรุ่นที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนโดยเฉพาะ มากกว่าการทำงานหรือเล่นกลและโรงเรียนเพิ่มขึ้น

การมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงระหว่างปี 2019 ถึง 2020 สามารถให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับผลกระทบของการระบาดใหญ่ของ COVID-19 ต่อการมีส่วนร่วมของกำลังแรงงานของวัยรุ่นและแนวโน้มการลงทะเบียน ตัวอย่างเช่น พิจารณาส่วนแบ่งของวัยรุ่นที่เลิกจ้าง—ไม่เข้าร่วมในกำลังแรงงานหรือลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน โดยรวมและสำหรับแต่ละกลุ่มย่อย ส่วนแบ่งที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติถูกปลดออกจากมกราคมถึงพฤษภาคม 2020 มากกว่าตั้งแต่มกราคมถึงพฤษภาคม 2019 ในช่วงปีการศึกษา โดยเฉลี่ยแล้วส่วนแบ่งของวัยรุ่นทั้งหมดที่ทำงานเฉพาะในที่ทำงานหรือเฉพาะในโรงเรียนยังคงที่ระหว่าง ครึ่งปีแรกของปี 2019 และ 2020 ในขณะที่วัยรุ่นเล่นกลทั้งคู่น้อยลง (มกราคมถึงพฤษภาคม 2019–20; การคำนวณของผู้เขียน)

เมื่อเปรียบเทียบช่วงฤดูร้อนปี 2019 กับฤดูร้อนปี 2020 อีกครั้งที่มีวัยรุ่นที่เลิกจ้างงานเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ—โดยรวมและสำหรับแต่ละกลุ่มย่อย โดยรวมและสำหรับทุกกลุ่มย่อย (ยกเว้นวัยรุ่นหญิงฮิสแปนิก) วัยรุ่นที่น้อยลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเป็นเพียงผู้เข้าร่วมการใช้แรงงานเท่านั้น และในขณะที่วัยรุ่นโดยรวมน้อยลงเล่นกลการมีส่วนร่วมของกำลังแรงงานและการเรียน ส่วนแบ่งของวัยรุ่นหญิงผิวดำสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

แม้ว่าการปิดโรงเรียนและการเรียนทางไกลทำให้การลงทะเบียนเรียนยากขึ้น แต่การขาดงานสำหรับผู้หางานอาจผลักดันให้วัยรุ่นเลิกจ้างได้ ระหว่างปี 2019 ถึง 2020 อัตราการว่างงานของวัยรุ่น เพิ่มขึ้น รุนแรงแต่ไม่สม่ำเสมอสำหรับทุกกลุ่มชาติพันธุ์: วัยรุ่นผิวดำซึ่งมีอัตราการว่างงานสูงสุดในหมู่วัยรุ่นในไตรมาสที่สองของปี 2562 ที่ร้อยละ 24.2 เผชิญกับอัตราการว่างงานร้อยละ 31.7 ในช่วงเวลาเดียวกันของปี 2563 อัตราการว่างงานของวัยรุ่นผิวขาวและสเปนเพิ่มขึ้น เป็น 27.6 และ 33 เปอร์เซ็นต์ จาก 11.7 และ 14.7 เปอร์เซ็นต์ตามลำดับ การเปลี่ยนแปลงที่โดดเด่นที่สุดคือสถานะการจ้างงานของวัยรุ่นเอเชีย ในขณะที่วัยรุ่นเอเชียเพียงร้อยละ 7 ว่างงานในไตรมาสที่สองของปี 2019 โดยร้อยละ 27.6 ว่างงานในช่วงเวลาเดียวกันของปีนี้

บทสรุป

ในระยะยาว กะ ไปทาง พิเศษ การลงทะเบียนเรียนรวมทั้งในช่วง ฤดูร้อน หมายความว่าถึงแม้วัยรุ่นจะไม่ค่อยมีส่วนร่วมในกำลังแรงงาน แต่ก็ใช้เวลาอย่างเห็นได้ชัดเจน อย่างมีประสิทธิผล . วัยรุ่นที่เข้าเรียนแต่ในโรงเรียนใช้จ่ายมากที่สุด เวลา เกี่ยวกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ในขณะที่ผู้ที่เล่นกลกับงานและโรงเรียนใช้เวลาในโรงเรียนน้อยกว่าผู้ที่ลงทะเบียนเท่านั้น แต่ใช้เวลาน้อยที่สุดในกิจกรรมยามว่าง

ตามที่เราได้สรุปในการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจของโครงการแฮมิลตันปี 2019 การจ้างงาน การศึกษา และการใช้เวลาของเยาวชนอเมริกัน เท่าที่วัยรุ่นลงทุนและสร้างผลตอบแทนจากการลงทุนด้วยทุนมนุษย์โดยเฉพาะเมื่อผลตอบแทนกลับมาสู่การมีส่วนร่วมของกำลังแรงงานเยาวชน ลดลง , มันเป็นเวลาที่ใช้อย่างดี. อย่างไรก็ตาม ข้อสรุปนี้มีการระบุถึงการเลิกจ้างที่ลดลง (ส่วนแบ่งของวัยรุ่นที่ไม่ได้ทำงานหรือไม่ได้เรียนหนังสือ) แม้ว่าจะยังเร็วเกินไปที่จะทราบว่าภาวะถดถอยของโควิด-19 ร่วมกับการปิดโรงเรียนจะส่งผลกระทบต่อแนวโน้มในระยะยาวหรือไม่ แต่การเลิกราของวัยรุ่นโดยรวมก็เพิ่มขึ้นในทุกภูมิภาคของสหรัฐฯ และในทุกกลุ่มประชากรในช่วงเดือนตามปฏิทินการศึกษาและในช่วงฤดูร้อนปี 2020